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活动最后,郑老师还为孩子们带来的著作进行了签名。

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    上海市少工委主任、市少先队工作学会会长赵国强出席了会议并作讲话。

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    师生共同参与学校文化建设,活跃校园文化,营造文明健康的艺术氛围,为构建美丽校园添砖加瓦。

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    沙龙现场,首先由科幼各个园区中层代表围绕“管理者风格决定团队文化”话题进行了主题发言。...

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    营养员精心烹制自助大餐,特别是平时很少上餐桌的马兰头,她们将马兰头调的美味极了,小朋友将它盛在饽饽的空心处,配合饽饽一起吃,成为了吃蔬菜的新颖形式。...

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    做到了对案例分析的基本要求,很多班主任体现了身为一名教育者的专业素养和情怀。...

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    上海植物园亭廊台榭与花丛草地交相辉映,长湖边上花红柳绿,一派自然风光,团员教师们结伴成行,欣赏四周的美丽景色,用镜头捕捉春天的掠影,并一起组合摆下姿势留影。...

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    最后,吴东生老师现场演示了28节吴氏经络操,大家跟着吴老师认真地学习着。...

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    具体体现在:第一,能借用游戏情景,充分利用幼儿熟悉的游戏情景开展个别化学习活动,凸显活动过程中的情趣性和可玩性,让幼儿获得游戏体验。...

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    说些什么呢?由原因及结果,不难觉察到,说课的内容一般涵盖如下方面: 一说教学背景:针对特殊学校、面对特殊的教育对象,教学内容的选择往往体现适切性和特殊性,故首先要说清楚选择目的及侧重点; 二说学生情况:特殊的教学对象如何特殊?智力缺陷还是能力薄弱?习惯不好还是态度不佳?这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注,这样才能体现教学的目的性和针对性; 三说教学内容:如果说教学背景是针对学生而言的大框架,解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑,那么教学内容就是针对这节课,教师“如何上”的真实展现;一般从课程目标的细化开始说起,再针对学生的某项基本需求和目标进行说明,重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系,拟用课时,如何分配课时,及阐明采用教学形式的原则。...

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    (摄影:朱辰凤、夏怡林;责任编辑:王璐;责任审核:郑亚捷)...

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    一回到学校,他们就迫不及待地动员身边的师生捐赠物品。...

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    4月9日,上师大卢实小正式开启“音乐创意课程”。...

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    活动前,小班组的老师们根据幼儿的年龄特点,把生命教育的内容渗透到个别化学习活动内容中。...

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    太阳晒的孩子们已经睁不开眼了,小小的汗滴从帽檐里流了下来。...

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    “与美同行 成就未来”第十五届上海教育博览会于4月中旬在上海展览中心开幕。...

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    通过培训,全面提升教师对音乐的理解,改变对幼儿音乐教育的传统认知。...

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    这也是我们天湖学区共享优质体育资源一次很好的尝试。...

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    她带领大家参观了学校的彩虹桥、阳光谷、星学堂、摘星阁、梦想馆和萌芽园。...

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    礼仪培训由六位青年教师围绕着社交礼仪、文明礼仪、外事礼仪展开。...

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    上海民办南模中学初中部课程采用联手南模高中,整合集团资源,探索性地实施集团教研和集团质量监控。...

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    活动中,局中青年骨干教师、语文教研组组长、八年级组长沈巍炜老师,给青年教师分享了他在教育教学过程中的经验。...

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    为了时刻牢记教书育人、教育管理、服务育人的思想,市二初中召开了德育工作推进会议。...